¡Hola! Si estás leyendo esto y eres un alumno , recuerda todo lo trabajado en clase para aplicarlo a tu vida diaria: cada decisión que tomes tendrá consecuencias, ¡por eso hay que valorar todas nuestras opciones antes de escoger una! Si eres un papá, mamá, abuelo, abuela, tío, tía o tutor de algún alumno, recuerda que hacer partícipe a los niños de todas las acciones que realizamos en nuestro día a día es primordial para que adquiera autonomía para poder desenvolverse ante los sucesos de la vida. Argumentar y justificar las decisiones que tomamos desarrollará su pensamiento crítico y su espíritu emprendedor .

Lidiar con nuestros sentimientos y comprender los de los demás a veces puede ser muy complicado. Por eso debemos aprender a manejarlos y no invalidarlos en ningún momento. La educación emocional es una gran olvidada a pesar de que se encuentra entre los contenidos del currículum. Es por eso que vamos a destinar 4 sesiones a trabajar la gestión de los sentimientos. A través de los materiales que nos proporciona Be Happy , aprendemos a conocer y comprender sus emociones de forma divertida. ¡Y... no solo eso! También desarrollamos nuestro autoconocimiento, autoestima, la regulación de emociones y habilidades sociales. Comenzamos con una tertulia sobre qué es para nosotros un sentimiento. A continuación, en una caja llamada Botiquín de los recuerdos , debemos meter un recuerdo que nos haya hecho muy felices y otro que nos haya puesto muy tristes. Después, a modo de tertulia hemos contado qué hicimos cuando nos encontrábamos en esa situación. La siguiente actividad ha sido Cuéntame un cuent...

En estas sesiones hemos trabajado la noción de dinero, gastos e ingresos, el ahorro, qué es una cuenta bancaria y una tarjeta de crédito. ¿Cómo ser responsable y coherente económicamente? Para comprender conceptos generales de la economía hemos recurrido a un juego tradicional que no queremos que quede en los grandes olvidados: El famoso Monopoly.  La dinámica ha sido la misma pero hemos añadido una actualización en cuanto a la manera de presentarlo. La clase ha sido dividida en cuatro grupos cada uno con un portavoz que ha sido el encargado de ser el jugador representante. La pantalla digital nos ha dado comodidad a la hora de organizar la partida, pues a través de  Monopoly todos hemos podido ver el tablero, los dados y los avances y retrocesos de cada grupo. Ha sido muy divertido y hemos podido poner en común las diferentes opiniones que tenemos sobre las inversiones para llegar a un acuerdo y poder ganar la partida. Las diferentes perspectivas nos han invitado a la reflex...

En esta actividad hemos contado con unas de esas famosas gafas de Realidad Virtual para conocer  de la manera más realista posible  las situaciones que se pueden dar mientras estamos circulando. ¡Ha sido una pasada! Marta, una maestra de este centro, ha colaborado con la Universidad de Gales en el desarrollo de una aplicación que hace uso de la realidad virtual para enseñar seguridad vial dentro del aula de una forma eficaz per sobre todo divertida.  Gracias a ella hemos podido obtener en exclusiva la versión definitiva de este nuevo recurso antes de que sea lanzado al mercado. La aplicación nos presenta un mundo virtual con carreteras, vehículos, cruces, semáforos y señales. Hemos apartado mesas y sillas a los laterales de la clase y por ella nos hemos desplazado con las gafas de realidad virtual de uno en uno mientras el resto veía en la pantalla digital el mismo plano que el compañero que llevaba las gafas. Por tanto, debíamos estar muy atentos a las indicaciones, resp...

¿Qué es un proyecto? ¿Qué son las situaciones de aprendizaje? Sabemos que un proyecto es un conjunto de acciones que se ejecutan coordinadamente para alcanzar una  determinada meta. En el ámbito educativo en particular, un proyecto es la planificación de un proceso para que el alumnado alcance ciertos objetivos de aprendizaje, siempre con carácter formativo, es decir, con aprendizaje continuo y progresivo . La mayoría de veces tendemos a esperar a una manifestación clara de los problemas o necesidades de los niños y niñas, sin embargo, lo que conviene es analizar la realidad de los diferentes ámbitos de la sociedad para proporcionarles la base sobre la cual se ejecuta la acción efectiva. Para la consecución de los objetivos crearemos en el aula situaciones de aprendizaje , en las que a los alumnos se les presentarán diferentes problemáticas o situaciones de la vida real, y deberán exprimir todo su potencial para resolverla. Al hacerlo podremos observar el nivel competencial que ya...

¡Hola! Bienvenid@ a este blog.👋😁 Este portal ha sido creado con el objetivo de proporcionar un seguimiento de todas aquellas actividades que se realizan en el proyecto educativo "Aprendemos a desenvolvernos", dirigido al alumnado de 5º curso de Educación Primaria para el colegio Sagrados Corazones de Redován. Dicho proyecto se enmarca dentro del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural , donde se engloban diferentes disciplinas y ámbitos con la finalidad de que niños y niñas adquieran los conocimientos, destrezas y actitudes relacionados con el conocimiento de sí mismos y del entorno que les rodea. Es por esto que la propuesta contiene diversas actividades relacionadas con el uso seguro y fiable de las fuentes de información y con la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global, capaz de tomar decisiones ante las situaciones que se le planteen, ya sea en el ámbito personal, social o educativo. Para conseguirlo partimos de los centros de...